西班牙浸泡

  • 西班牙语沉浸部门

    哲学系: “单语是可以治愈的。”通过语言和文化,我们构建的上确认,语言,智力的工作人员和身份学习。语言知识通过开放社会和经济机会授权好几个人。它促进宽容和多样性以及我们整个社会的团结。语言学习可以让我们弥合解释我们促进多样化的世界,同时激发求知欲的文化障碍和途径。此外,我们在小学阶段的工作是帮助学生建立知识技能两种语言。我们希望我们的学生是大学,职业和世界准备好了! 

    导致与语言活动: 领先与语言是通过外语(ACTFL)的教导美国委员会主办语言的全国运动。这将是一个长期的努力,提高对学习语言和文化的理解在所有美国人的生活中的重要性的认识。点击 这里 欲获得更多信息

    目标

    在西班牙语沉浸课程的目标是:

    • 确保我们的孩子真正的双语 
    • 发展英语和西班牙语较强的识字能力
    • 为学生提供的学术语言清楚地传达自己的想法和意见
    • 开发的沟通,协作,批判性思维和创造力的21世纪技能
    • 他们准备生活,工作和在全球蓬勃发展的社区 

    研究

    据考证,一个可以定义沉浸课程相关的几个优点。这些优势包括:

    • 认知灵活性和创造性/发散思维能力更大限度
    • 更加激烈的听力技巧发展
    • 在许多领域转移的技能恢复。在英语词汇发展特别是在任何自幼学习罗曼语增强
    • 在自然环境中的世界语言流畅的发展,流畅是副产品
    • 跨文化接受通过了解这世界不同民族不同讲多种语言的更大程度的发展,而学习语言可以给我们带来世界的联系方式,我们周围的世界以个人的方式很

    丹顿路小学语言浸入式计划的概述(K-5)

    他们一天的学生英语无论是或西班牙语,并且开关教室开始接收在其他语言的指令。而学生是西班牙语沉浸随着他们的老师,他们将在数学和完全在西班牙科学接收指令。英语语言艺术指令由英语母语教师交付使用;识字块英语的维护,以确保在语言英语高水平识字。世卫组织提供的社会研究块的内容问题是由西班牙沉浸老师和老师决定的档次水平。他们的学生继续接受特价商品,如音乐,美术,体育,和图书馆。 

    该年级老师密切合作与西班牙沉浸老师合作计划,并讨论我们的儿童的需求。他们制定课程计划和材料,以确保年级(内容)标准的实施对所有儿童,无论在哪个指令传递的语言。所有评估和活动的年龄和水平适当。 所有的状态评估是在英语管理。 这是建立的强有力的伙伴关系是我们的沉浸式教学成功的关键。 

    The Herricks Language Immersion Program was featured in the New York State Education Department Office of Bilingual Education & World Languages' newsletter. The article is available by clicking 这里

    什么父母想了解准备外语沉浸式课程: 一个写得很好的一篇文章,回答了许多 常见的语言沉浸问题;请点击 这里 阅读文章。请注意,一个PDF文件将打开该文章包含。 

    要了解更多关于Herricks中学语文沉浸课程,请点击 这里。阅读区的通讯功能的界线也浸泡程序,请单击 这里.

    如果您有关于下列管理员的我们的节目,请联络任何一个问题。请浏览下面的文件,以了解更多关于我们独特的方案。 

    弗朗西斯湖弗拉托
    Director of World Languages, Immersion & English as a New Language
    ffratto@herricks.org
    电话:516-305-8719

    夫人。洛伦·博尔热斯
    主要, 
    丹顿路小学
    mhaley@herricks.org
    电话:516-305-8400
    传真:516-739-4754  

     

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